村道改造急盼“加速度”

（速新闻记者(xīnwénjìzhě) 周妮）在2025年江苏省城市足球联赛(以下简称“苏超”）中，宿迁队的(de)球员凭借出色的表现(biǎoxiàn)成为赛场焦点，培养(péiyǎng)出24名“苏超”球员的宿迁市宿豫区大兴中心小学和宿迁经济(jīngjì)技术开发区三棵树小学也成功“出圈”。校园足球的蓬勃发展只是宿迁市深化体教融合的一个生动缩影，近年来，宿迁市坚持“健康第一”的教育理念，以体育课堂为主阵地、课外活动为延伸、体育竞赛为平台(píngtái)，不断创新体教融合育人模式，推动青少年体育事业(tǐyùshìyè)高质量发展。

漫步于宿迁各个校园，标准化的运动场(yùndòngchǎng)地、专业化(zhuānyèhuà)的体育设施一应俱全；足球、篮球、跳绳等特色体育项目百花齐放；学生体质健康水平显著提升，体育后备人才(réncái)不断涌现。从课堂到赛场，从普及到提高，宿迁正走出(zǒuchū)一条独具特色的体教融合之路，为青少年健康成长注入(zhùrù)强劲动能。

阳光课间，“燃动(rándòng)”童年

“嘘——”6月(yuè)16日上午，随着一(yī)声清脆的哨声响起，宿迁市实验小学进入了(le)大课间时间。宽阔的操场顿时变为欢乐的海洋，身着校服的孩子们手持跳绳，在阳光下一蹦一跳，宛如一个个跳动的音符。

记者了解(liǎojiě)到，该校积极(jījí)推进“每天一节体育课(tǐyùkè)”改革，其中40分钟的大课间成为孩子们释放天性的黄金时间。该校相关负责人介绍，针对校园(xiàoyuán)空间有限的实际情况，学校创新开展跳绳特色活动，根据不同年龄段学生的身心特点，设计了阶梯式跳绳课程体系(kèchéngtǐxì)，让小小跳绳成为强健学生体魄的“魔力纽带”。

同样是跳绳运动，沭阳县汤涧中心小学则赋予了它更多可能。单摇(dānyáo)、双摇、交叉(jiāochā)跳……在每天的大课间中，该校学生们将体操技巧与(yǔ)传统跳绳完美融合，创新演绎动感十足的花样跳绳。校长耿进宝表示，自2021年响应“双减”政策组建跳绳队以来，学校将花样跳绳打造为特色课程，实施每人一绳、每日(měirì)一跳、每月一测(yīcè)、每期一赛、每人一证、每班(měibān)一队的“六个一”培养工程，形成了系统化的训练体系。

令人惊叹的(de)是，这支乡村小学“草根”跳绳(tiàoshéng)队，竟在国际舞台上大放异彩。在2024年亚洲跳绳锦标赛上，由该校培养并输送的10名跳绳小将，为中国跳绳国家队斩获4枚金牌、2枚银牌、4枚铜牌。更为可喜(kěxǐ)的是，自开展花样跳绳教学(jiàoxué)以来，该校学生的近视率、肥胖率持续下降，孩子们的精气神更足了(le)。

泗阳县实验小学位于泗阳县众兴街道，是(shì)一所文化底蕴深厚的(de)百年名校。在“全面发展 体育见长”的办学理念引领下，该校特色体育项目结出累累硕果，其中校女子篮球队更是两度(liǎngdù)获得全国冠军。

除了(chúle)屡创佳绩的(de)(de)女子篮球队，该校的阳光体育大课间同样精彩纷呈。学校创新性地为(dìwèi)各年级量身打造特色团体操(tuántǐcāo)课程，一二年级学生练习(liànxí)花环操、三年级学生练习篮球瑜伽操……“我们独创的篮球瑜伽操，将篮球运动的技巧性与瑜伽的韵律美完美融合，让学生在力与美的交融中感受体育的独特魅力。”该校相关负责人马志祥(mǎzhìxiáng)说，这种寓教于乐、体艺融合的特色大课间，不仅丰富了校园体育文化，更让学生们在运动中收获了快乐。

一节体育课，能有多少种上法？记者深入宿迁(sùqiān)校园，找到了很多精彩答案。各校(gèxiào)突破传统(chuántǒng)体育教学框架，构建起多元立体的课程体系，让学生们真正爱上运动。

16日下午，记者来到沭阳县正德中学，烈日下的田径场上，男子橄榄球队的训练正如火如荼地进行(jìnxíng)着。教练张乐远带领队员们(men)进行核心力量训练，“注意动作标准！”“保持(bǎochí)呼吸节奏(jiézòu)！”他不断地指导队员。

据了解，橄榄球是该校(xiào)的特色体育运动项目。近五年来，校橄榄球队捷报频传。2024年，以该校4名学生为主力的江苏队在全国青少年U系列(xìliè)15人制橄榄球冠军赛上力克强敌，捧(pěng)回冠军奖杯。

“我们不只是培养运动(yùndòng)员，更(gèng)是在塑造他们的品格(pǐngé)。”张乐远说。通过橄榄球运动，学生(xuéshēng)们不仅掌握了专业技能，更培养了团队协作、永不言弃的精神。此外，该校还打破班级界限，开设橄榄球、健美操、武术等10个专业体育俱乐部，形成“菜单式”选课(xuǎnkè)模式。在这里，每个学生可以根据兴趣自主选择(xuǎnzé)一到两个项目，在专业教练指导下进行系统学习；每周每个班级设有三堂专项(zhuānxiàng)训练课程，采用“基础+提升”的分层教学模式，确保“零(líng)基础学生能入门，有特长的学生可精进”。

宿迁经济技术开发区三棵树小学的(de)体育课同样丰富多彩。每天下(xià)午，整个操场(cāochǎng)会变成运动海洋。伴随着动感的音乐，学生们分组进行足球三项训练，低年级学生练习趣味带球，中年级学生进行传接球配合，高年级学生则开展战术演练(yǎnliàn)。阳光下，一个个跃动的身影，绘就了一幅活力四射的青春(qīngchūn)画卷。

“让每个孩子都爱上运动，是我们开展足球教学的初衷。”该校体卫艺主任陈凯介绍，学校构建了立体化的足球课程体系，建立班级、年级(niánjí)、校级三级足球队，形成了“全员参与—梯队培养(péiyǎng)—精英(jīngyīng)选拔”的良性(liángxìng)机制，通过体育课培养学生的运动技能。

这个夏天，伴随着“苏超”的火热，宿迁市宿豫区(sùyùqū)大兴中心小学也火了。代表宿迁出征的球队中，有16名队员都来自这所乡村(xiāngcūn)小学。

漫步于该(gāi)校园，浓郁的足球文化氛围扑面而来。操场旁，足球雕塑生动形象；荣誉墙上(qiángshàng)，从(cóng)区级到省级的奖牌熠熠生辉；教学楼走廊里，足球名将的励志故事数不胜数。最引人注目的是足球场，每天都回荡(huídàng)着孩子们的呐喊声与欢笑声。

该校学生靳子豪从一年级开始练习踢足球，他神情骄傲地说：“足球是我最喜欢的运动，我年纪虽然小，但已经获得过两次(liǎngcì)市级荣誉！”据悉，该校构建了“三级(sānjí)联赛”体系，即班级内部(nèibù)开展趣味足球赛，年级之间组织对抗赛，校级队伍参加区域联赛。通过“班班有球队、周周有比赛”的机制，让每个孩子都能在竞技场上(shàng)找到(zhǎodào)自己(zìjǐ)的位置与价值。

据了解，在(zài)宿豫区，像这样的足球特色学校共有17所。作为全国(quánguó)青少年校园(xiàoyuán)足球试点县（区）、全国青少年校园足球“满天星”训练营营地，该区(gāiqū)明晰青少年校园足球发展(fāzhǎn)路径，全力(quánlì)打造体教融合互动发展的“快乐足球”。值得一提的是，该区还积极推行校园足球校级联赛，力争每年参与校园足球训练学生超2000人，参与足球比赛人数超1000人。

泗洪县青阳中心小学则将(jiāng)篮球(lánqiú)运动打造为特色育人品牌，构建(gòujiàn)了(le)“课程(kèchéng)+训练(xùnliàn)+赛事”三位一体的培养体系。该校体卫艺主任袁旭介绍，自2009年建队以来，校篮球队以“普及篮球运动，培养团队精神，提升(tíshēng)竞技水平”为目标，注重选拔有潜力(qiánlì)的学生，并通过科学训练和竞赛实践提升综合(zōnghé)实力。从2018年开始，学校每学期举行一届“校长杯”篮球联赛，从中选拔有天赋、爱好篮球的学生进入校篮球队。通过长期系统化训练和赛事磨砺，这支队伍形成了“技术扎实、战术灵活、团队协作”的特色，在省级、市级比赛中屡获佳绩，成为学校体育教育的标杆。

如今，运动已成为宿迁校园最动人的(de)风景线(fēngjǐngxiàn)。在晨曦中(zhōng)，在阳光下，在赛场上，宿迁学子不仅通过运动强健体魄，更在一次次跳跃、奔跑、投掷中锤炼着永不言弃的拼搏精神，在团队(tuánduì)协作中领悟责任与担当。